A) Grammar - Present simple - AFFERMATIVE FORM

HELP: SCHEDA PRESENT SIMPLE - TERZA PERSONA SINGOLARE

1. A1
2. A2
3. A3
4. A4
5. A5
6. A6
7. A7
8. A8

B) Daily routine

1. B1
2. B2 (audio)
3. B3
4. B4 (click FINISH and then CHECK MY ANSWERS)
5. B5

SCHEDA HAVE GOT

1. ex 1
2. ex 2
3. ex 3
4. ex 4
5. ex 5
6. ex 6
7. ex 7
8. ex 8

A) Deictics

HELP

1. A1
2. A2
3. A3
4. A4
5. A5

B) Adverbs of frequency

HELP

1. B1
2. B2
3. B3
4. B4 (click "score")
5. B5
6. B6

C) Verbs of preference

HELP

1. C1
2. C2
3. C3
4. C4
5. C5 (andate in fondo alla pagina - dopo aver completato cliccate"finish" e  "check my answers"
6. C6

 Win three challenges

Go to each site and win all challenges. Do not copy, try to think about each one and add at least two of them to your initial project.

You only have until the end of the class. Then send final file with the chosen challenges to Mrs. M through Teams Private chat.

CHALLENGE 1

CHALLENGE 2

CHALLENGE 3

CHALLENGE 4

CHALLENGE 5

Source: https://www.create-learn.us

ATTENZIONE: Chi non ha completato gli esercizi del 18 dicembre è pregato di concluderli entro la fine di questa sessione in quanto venerdì dovrò ritirare le croci di partecipazione e aggiungere un eventuale bonus per il lavoro svolto in laboratorio e/o a casa.

Ricordatevi di segnare i risultati e di codificare bene gli esercizi con la lettera della tipologia: A oppure B seguita dal numero dell'esercizio.

es: A1=100%, A2=50%, 75%

Se ottenete meno di 70%, segnate il risultato e rifate l'esercizio per migliorarne l'esito, come nell'esempio per A2.

A) Grammar

Guardate bene le schede prima di fare ogni esercizio.

L'esercizio A2 è stato cancellato per problemi di collegamento al sito.

Schede: There is/there are - Prepositions 1 - Prepositions 2 - Possessive adjectives 

1. A1 
2. A3
3. A4
4. A5
5. A6
6. A7
7. A8
8. A9
9. A10
10. A11
11. A12
12. A13

B) The House

1. B1 
2. B2
3. B3
4. B4
5. B5
6. B6
7. B7
8. B8
9. B9
10. B10
11. B11
12. B12

Ripasso di inglese e giochi

Nel quaderno, scrivete il codice di ogni esercizio (A1 A2 ecc. oppure B1, B2 ecc.) e a fianco il risultato. Se il risultato è inferiore al 70%, dovete rivedere la scheda di ripasso e riprovare. Segnate pure il risultato inferiore al 70% e poi quello superiore per tenere traccia dei vostri progressi. 

A) Can

scheda di ripasso

1. Affermative and negative forms
2. Interrogative form and answers
3. Sentences with can or can't 

se vi mancano i verbi potete usare il dizionario online

B) Possessive adjectives

scheda di ripasso

1. possessive adjectives 1
2. possessive adjectives 2
3. possessive adjectives 3
4. possessive adjectives 4

C) The House

1. parts of the house 1
2. parts of the house 2
3. the living room
4. the kitchen
5. the bedroom
6. the bathroom
7. furniture and appliances

D) Winter

1. winter
2. winter 2
3. Christmas
4. Christmas 2

Ripasso di inglese

Nel quaderno, scrivete il codice di ogni esercizio (A1 A2 ecc. oppure B1, B2 ecc.) e a fianco il risultato. Se il risultato è inferiore al 70%, dovete rivedere la scheda di ripasso e riprovare. Segnate pure il risultato inferiore al 70% e poi quello superiore per tenere traccia dei vostri progressi. 

A) Can

scheda di ripasso

1. Can / can't 1
2. can / can't 2
3. can / can't 3
4. can / can't 4
5. can / can't 5
6. can interrogative form 1
7. can interrogative form 2
8. mixed forms

B) Sports and hobbies

1. sports 1
2. sports 2
3. sports 3
4. sports 4
5. sports 5
6. sports 6
7. sports 7 

Hi there 😄

Here are a few exercises to revise what we have done so far and what we are doing.

1. Subject pronouns
2. Subject pronouns
3. Be affirmative form
4. Be affirmative form
5. Be affermative form
6. Be negative form
7. Be negative form
8. Interrogative form
9. Short answers

A) Imperative

scheda 1 - scheda 2

1. A1
2. A2
3. A3
4. A4
5. A5
6. A6

B) Clothes

1. B1
2. B2
3. B3
4. B4
5. B5
6. B6
7. B7

C) Describe people

1. C1
2. C2
3. C3

D) Summer

1. D1
2. D2
3. D3

A) Present continuous

SCHEDA PC - Present continuous vs Present simple - Spelling

1. A1
2. A2
3. A3
4. A4
5. A5
6. A6
7. A7

B) Food

1. B1
2. B2
3. B3
4. B4
5. B5

C) Holiday activities

1. C1
2. C2
3. C3
4. C4

Usiamo PowerPoint e Teams.

Il prodotto deve essere finito entro l'ora.

1- Fate squadre da due/tre

2- Mrs. M vi farà vedere quale strumento usare
3- Pensate a eTwinning e all'Unione Europea oggi. Nella dichiarazione di Schumann del 9 maggio 1950, prevedeva, dopo la Seconda Guerra Mondiale, la costruzione di un'Europa di pace e di prosperità.
Oggi, come residenti in Italia e residenti nell'Unione Europea, per voi, quali sono le parole chiave di una Festa come quella di oggi, nel stare bene con voi stessi, con i vostri coetanei, con l'Europa e con il mondo?
4- Le parole devono essere in inglese e 12 come le stelle della bandiera europea.  Buttate giù le parole che volete inserire. Tradurre le parole con: WORD REFERENCE
5- Costruite come volete il Word Cloud. Magari qualcuno di creativo lo farà usando simboli (stella, colomba o altro) collegati alla tematica.

6- inviatemi il file di powerpoint via chat di Teams.

A) Present simple

SCHEDA PRESENT SIMPLE - REGOLE 3^ PERSONA Sing

1. A1
2. A2
3. A3
4. A4
5. A5
6. A6
7. A7
8. A8
9. A9
10. A10

B) Daily routine

1. B1
2. B2
3. B3
4. B4
5. B5
6. B6
7. B7
8. B8

Ci attrezziamo per il prossimo passo.

Scegliete uno di questi argomenti per gruppetto. Devono essere tutti trattati.

1. traditional costumes (Eva)
2. The cycle of disguises in the cycle of time of the year (Despoina)
3. Springtime customs (Daniela)
4. Bridges - legends and customs and songs (Karol)
5. Carnival (Annie)
6. Myths and traditional  songs/dances with a specific topic (Cristina)
7. Apotropaic masks (Antonella) -> maschere per allontanare il male/la sfortuna ecc.
8. Traditional music - words as the mirro of farmers' tales told through muisc (Carmela IT)

Poi comunicate i gruppi a Mrs. M

A) Have got

SCHEDA HAVE GOT

1. A1
2. A2
3. A3
4. A4
5. A5
6. A6

B) plurals

SCHEDA PLURALS

1. B1
2. B2
3. B3

C) a, an, some, any

SCHEDA A, AN, SOME, ANY

1. C1
2. C2
3. C3

D) Family

1. D1
2. D2
3. D3
4. D4
5. D5
6. D6

Non dimenticate di finirli prima della verifica (family non sarà nella verifica)

Ricordatevi di segnare i risultati e di codificare bene gli esercizi con la lettera della tipologia: A oppure B seguita dal numero dell'esercizio.

es: A1=100%, A2=50%, 75%

Se ottenete meno di 70%, segnate il risultato e rifate l'esercizio per migliorarne l'esito, come nell'esempio per A2.

Now, it's your turn!

A) Grammar

Schede: There is/there are - a an some/any - Have got 

Plurals (regular and irregular ones)

RIPASSO

1. A1
2. A2
3. A3
4. A4
5. A5
6. A6
7. A7  ATTENZIONE: in questo esercizi le parole come water, milk sono considerati singolari ma non si possono contare, pertanto si userà some o any! Riflettete bene.

RIPASSO MA STRUTTURE DA STUDIARE 

1. A8
2. A9
3. A10
4. A11
5. A12
6. A13
7. A14

B) Vocabulary - Animals

1. B1
2. B2
3. B3
4. B4
5. B5
6. B6
7. B7 (clicca NEXT a destra per proseguire il gioco dopo la prima domanda)
8. B8 (Spanish / English)
9. B9
10. B10

Ricordatevi di segnare i risultati e di codificare bene gli esercizi con la lettera della tipologia: A oppure B seguita dal numero dell'esercizio.

es: A1=100%, A2=50%, 75%

Se ottenete meno di 70%, segnate il risultato e rifate l'esercizio per migliorarne l'esito, come nell'esempio per A2.

Now, it's your turn!

A) Grammar

Schede: There is/there are - Prepositions 1 - Prepositions 2 - Possessive adjectives

1. A1 
2. A2
3. A3
4. A4
5. A5
6. A6
7. A7
8. A8
9. A9
10. A10
11. A11
12. A12
13. A13

B) Vocabulary - The House

1. B1 
2. B2
3. B3
4. B4
5. B5
6. B6
7. B7
8. B8
9. B9
10. B10
11. B11
12. B12

Christmas and winter

1. ex C1
2. ex C2
3. ex C3
4. ex C4
5. ex C5
6. ex C6
7. ex C7
8. ex C8

Scaricate uno dei template che trovate sotto.

Inserite i vostri nomi.

Fate una ricerca sulle tradizioni natalizie.

In particolare il Panettone e la Befana e capodanno.

Poi scrivete poche righe sulla tradizione scelta.

Mrs. M vi guiderà.

Una volta finito potrete salvare il vostro file nella cartella coding sul PC

nome del file: 1Bxmasetwinning

A) Progetto eTwinning con Grecia, Spagna, Turchia, Italia e Romania - ci presentiamo

Aprite WORD. Scrivete una presentazione di voi in inglese come ha fatto Mrs. M qui sotto nel file "etwinning self resentation.docx". Scaricate il file e apritelo per inserire la vostra presentazione.

Quando avete finito, chiamate Mrs. M per salvare il file. 
Mrs. M correggerà il file e ve lo invierà via chat privata in modo che possiate leggerlo a voce alta e fare una registrazione. Badate ai rumori circonstanti, cercate di isolarvi prima di registrare, salvate il file e inviatelo a Mrs. M via chat privata di Teams.

B) Ripassi grammaticali

CAN - SCHEDA

1. ex1
2. ex2
3. ex3
4. ex4
5. ex5
6. ex6
7. ex7
8. ex8

C) Ripassi lessicali - sports & free time activities

1. ex1
2. ex2
3. ex3
4. ex4
5. ex5
6. ex6
7. ex7

Ricordatevi di segnare i risultati e di codificare bene gli esercizi con la lettera della tipologia: A oppure B seguita dal numero dell'esercizio.

es: A1=100%, A2=50%, 75%

Se ottenete meno di 70%, segnate il risultato e rifate l'esercizio per migliorarne l'esito, come nell'esempio per A2.

Now, it's your turn!

A) Grammar

Schede: BE & Possessive adjectives

ex1

ex2

ex3 (guardate bene le immagini prima di scrivere la forma corretta di BE e il pronome (+ - oppure ?)

ex4

ex5

ex6

ex7

ex8

ex9

B) Vocabulary

remember: play / ball - go / verb+ing - do / other sports

ex1

ex2

ex3

ex4

ex5

ex6

ex7

ex8

ex9

ex10

Pronomi personali soggetti e tutte le forme di BE

Le mappe e i video si trovano in Teams

1. https://agendaweb.org/exercises/grammar/pronouns/personal-3.htm
   
2. https://agendaweb.org/exercises/grammar/pronouns/personal-english-spanish.htm

1. https://agendaweb.org/exercises/verbs/to-be-forms.htm
   
2. https://agendaweb.org/exercises/verbs/to-be/contracted-forms-match.htm

1. https://agendaweb.org/exercises/verbs/to-be/present-negative-1.htm

1. https://agendaweb.org/exercises/verbs/to-be/affirmative-negative-questions.htm

1. https://agendaweb.org/exercises/verbs/to-be/short-answers-1.html

ISTRUZIONI

- Aprite il quaderno o il diario. Scrivete la data di oggi e poi segnate gli esercizi come codificato sotto.

es:

A1=                                                B1=

A2=                                                B2=

ecc.

- Scriverete per ogni esercizio il risultato ottenuto.

es: A1=98% oppure 9,8/10

- Se ottenete un risultato inferiore a 70% o 7/10 allora segnate il primo risultato ottenuto e rifate l'esercizio in modo da migliorare la vostra prestazione.

- Mrs. M non prende solo in considerazione il risultato ma soprattutto il percorso. Quindi, anche se non avete ottenuto un buon risultato all'inizio, non è grave. Siamo qui per imparare e non mollare. Riflettete sugli errori o chiamate Mrs. M che vi potrà spiegare. Alzate la mano, Mrs. M ha occhi di aquila e verrà a trovarvi uno alla volta. Dopo tutto, è una grande soddisfazione quando i propri sforzi vengono riconosciuti e ricompensati.

- Rispettate il materiale, non cambiate il settaggio del PC. Se vedete qualcosa di strano chiamate immediatamente Mrs. M. Non vi potete alzare senza permesso per evitare caos o rumore che possono disturbare l'ascolto e la concentrazione dei compagni. Alla fine della sessione, appena Mrs. M ve lo dice, si sistemano i PC come da foto.

- Se non finite al laboratorio, potete proseguire a casa, segnando i risultati. Mrs. M vi darà un bonus in seguito e vi spiegherà come fare per ottenerlo.

Are you ready? Let's go!

A) Revision

1.  Days (audio)
2.  Days 2
3. Days 3
4.  Months
5.   Months2
6.  Colours
7.  Colours2
8.   Colours3
9.  Numbers
10. Numbers2
11. Numbers3
12. Numbers4 (audio)

B) Countries and nationalities: 

1. exercise 1
2. exercise 2
3. exercise 3   
4. exercise 4

C) Grammar BE

SCHEDA

1. Pronouns (subject)
2. Pronouns 2 (subject)
3. Be
4.  Be2
5.  Be3
6.  Be4
7.  Be5